THỰC HỌC, THỰC HÀNH, LÀM CHỦ CÔNG NGHỆ SỐ VÀ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO – NỀN TẢNG XÂY DỰNG XÃ HỘI HỌC TẬP

Tuyên truyền Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026

Trong một thế giới đang thay đổi nhanh chóng dưới tác động của khoa học, công nghệ và chuyển đổi số, tri thức không còn là hành trang chỉ được trang bị trong nhà trường mà đã trở thành nhu cầu thường xuyên trong suốt cuộc đời mỗi người. Những kiến thức từng được coi là mới có thể nhanh chóng trở nên lạc hậu; những kỹ năng đáp ứng tốt công việc hôm nay có thể cần được bổ sung, cập nhật vào ngày mai.

Trong bối cảnh đó, học tập suốt đời không chỉ là một phong trào mà ngày càng trở thành yêu cầu tất yếu đối với mỗi cá nhân và toàn xã hội. Đặc biệt, sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI) đang tạo ra những thay đổi sâu sắc trong cách con người học tập, làm việc, sáng tạo và tiếp cận tri thức.

Hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026 với chủ đề “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời” là dịp để nâng cao nhận thức về ý nghĩa của việc học tập thường xuyên, khuyến khích mỗi người chủ động cập nhật kiến thức, rèn luyện kỹ năng và biến tri thức thành năng lực thực tiễn.

Học tập suốt đời – nhu cầu của mỗi người trong xã hội hiện đại

Học tập suốt đời được hiểu không chỉ là việc học trong trường lớp mà là quá trình mỗi người liên tục học hỏi, cập nhật kiến thức và hoàn thiện bản thân trong suốt cuộc đời.

Một người lao động có thể học thêm kỹ năng nghề nghiệp để thích ứng với yêu cầu mới. Một cán bộ, công chức có thể cập nhật kiến thức pháp luật, kỹ năng số và phương pháp làm việc hiện đại. Một người nông dân có thể học cách sử dụng công nghệ để tiếp cận thông tin thị trường, kỹ thuật sản xuất và phương thức tiêu thụ nông sản. Một người cao tuổi có thể học cách sử dụng điện thoại thông minh để kết nối với gia đình, tiếp cận thông tin và sử dụng các dịch vụ số.

Như vậy, học tập không bị giới hạn bởi tuổi tác, nghề nghiệp hay địa vị xã hội.

Trong xã hội hiện đại, không học tập đồng nghĩa với nguy cơ bị tụt lại phía sau. Học tập thường xuyên giúp con người thích ứng với sự thay đổi, nâng cao năng lực lao động, mở rộng cơ hội việc làm và cải thiện chất lượng cuộc sống.

“Thực học” – học để hiểu, để làm và để tạo ra giá trị

Chủ đề của Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026 nhấn mạnh hai chữ “thực học”. Đây là thông điệp có ý nghĩa thiết thực trong bối cảnh tri thức ngày càng phong phú nhưng cũng dễ bị tiếp nhận một cách hời hợt.

Học không chỉ để có chứng chỉ, bằng cấp hay hoàn thành một yêu cầu nhất thời. Giá trị của việc học phải được thể hiện ở khả năng hiểu đúng, vận dụng được và tạo ra những thay đổi tích cực trong thực tiễn.

“Thực học” là học những kiến thức cần thiết, phù hợp với nhu cầu của bản thân và xã hội; học có mục tiêu, có phương pháp và có khả năng áp dụng. Từ kiến thức đã học, mỗi người cần tiếp tục thực hành để biến tri thức thành kỹ năng, biến kỹ năng thành năng lực và biến năng lực thành những kết quả cụ thể.

Một cán bộ học về công nghệ số nhưng không ứng dụng vào công việc thì kiến thức chưa phát huy đầy đủ giá trị. Một người học ngoại ngữ nhưng không luyện tập thì khó sử dụng thành thạo. Một người học kỹ thuật sản xuất mới nhưng không đưa vào thực tế thì hiệu quả vẫn còn hạn chế.

Bởi vậy, thực học phải đi đôi với thực hành, học phải gắn với công việc và cuộc sống.

Làm chủ công nghệ số – kỹ năng thiết yếu trong thời đại mới

Công nghệ số đang hiện diện trong hầu hết các lĩnh vực của đời sống. Từ làm việc, học tập, mua sắm, thanh toán, giao tiếp đến tiếp cận các dịch vụ công, ngày càng nhiều hoạt động được thực hiện trên môi trường số.

Điều đó đặt ra yêu cầu mỗi người phải có năng lực số phù hợp.

Làm chủ công nghệ số không có nghĩa là tất cả mọi người đều phải trở thành chuyên gia công nghệ. Trước hết, đó là khả năng sử dụng các thiết bị và nền tảng số một cách an toàn, hiệu quả; biết tìm kiếm, đánh giá và sử dụng thông tin; biết bảo vệ dữ liệu cá nhân; biết sử dụng các dịch vụ trực tuyến và khai thác công cụ số phục vụ công việc, học tập và cuộc sống.

Đối với cán bộ, công chức, viên chức, kỹ năng số giúp nâng cao hiệu quả xử lý công việc, khai thác dữ liệu, sử dụng các nền tảng quản lý và phục vụ người dân, doanh nghiệp tốt hơn.

Đối với người lao động, kỹ năng số mở rộng khả năng tiếp cận việc làm, đào tạo nghề và các phương thức sản xuất, kinh doanh mới.

Đối với người dân, kỹ năng số giúp tiếp cận dịch vụ công, thông tin chính thống, giáo dục, y tế, thương mại điện tử và nhiều tiện ích khác.

Vì vậy, nâng cao năng lực số chính là một nội dung quan trọng của học tập suốt đời trong thời đại hiện nay.

Trí tuệ nhân tạo mở ra một phương thức học tập mới

Một trong những thay đổi lớn nhất của đời sống tri thức hiện nay là sự phát triển nhanh chóng của trí tuệ nhân tạo.

AI đang được ứng dụng trong nhiều lĩnh vực, từ giáo dục, y tế, sản xuất, kinh doanh đến quản lý nhà nước và nghiên cứu khoa học. Trong lĩnh vực học tập, AI có thể hỗ trợ tìm kiếm và hệ thống hóa thông tin, giải thích kiến thức, gợi ý phương pháp học, hỗ trợ luyện ngoại ngữ, phân tích dữ liệu và tạo ra nhiều công cụ học tập phù hợp với nhu cầu cá nhân.

Tuy nhiên, làm chủ AI không đồng nghĩa với việc phụ thuộc vào AI.

Người học cần biết đặt câu hỏi đúng, kiểm tra thông tin, đánh giá độ tin cậy của kết quả do AI cung cấp và chịu trách nhiệm về việc sử dụng thông tin. AI có thể hỗ trợ con người học nhanh hơn, nhưng không thể thay thế hoàn toàn tư duy độc lập, khả năng phản biện, kinh nghiệm thực tiễn và trách nhiệm của con người.

Do đó, cùng với việc phổ cập kỹ năng sử dụng AI, cần hình thành văn hóa sử dụng AI có trách nhiệm, an toàn và hiệu quả.

Xây dựng xã hội học tập từ mỗi gia đình, cơ quan và cộng đồng

Một xã hội học tập không thể được xây dựng chỉ bằng hoạt động của ngành giáo dục. Đó phải là quá trình có sự tham gia của gia đình, nhà trường, cơ quan, doanh nghiệp, tổ chức xã hội và từng người dân.

Gia đình cần tạo môi trường khuyến khích các thành viên đọc sách, học tập và chia sẻ kiến thức. Nhà trường cần phát triển năng lực tự học, kỹ năng số và khả năng thích ứng cho học sinh, sinh viên. Cơ quan, đơn vị cần tạo điều kiện để cán bộ, công chức, viên chức và người lao động thường xuyên cập nhật kiến thức chuyên môn, pháp luật và kỹ năng mới.

Doanh nghiệp cần quan tâm đào tạo lại, đào tạo nâng cao cho người lao động để thích ứng với công nghệ và mô hình sản xuất mới.

Cộng đồng cần phát huy hiệu quả thư viện, trung tâm học tập cộng đồng, các nền tảng học trực tuyến và nguồn tài nguyên giáo dục mở để mọi người đều có cơ hội tiếp cận tri thức.

Khi việc học trở thành một phần tự nhiên của đời sống, mỗi gia đình trở thành một gia đình học tập, mỗi cơ quan trở thành một môi trường học tập và mỗi cộng đồng trở thành một cộng đồng học tập, xã hội học tập sẽ được hình thành từ những nền tảng vững chắc nhất.

Cán bộ, công chức, viên chức cần đi đầu trong học tập suốt đời

Trong quá trình xây dựng nền hành chính hiện đại, đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức càng cần chủ động học tập và cập nhật kiến thức.

Cùng với kiến thức chuyên môn, mỗi cán bộ cần thường xuyên nâng cao hiểu biết pháp luật, kỹ năng số, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng xử lý dữ liệu và khả năng ứng dụng các công cụ công nghệ mới vào công việc.

Đặc biệt, trước sự phát triển nhanh của AI, cán bộ, công chức cần chủ động tìm hiểu cách sử dụng các công cụ AI phù hợp, nhưng phải bảo đảm nguyên tắc an toàn thông tin, bảo mật dữ liệu, kiểm chứng nội dung và tuân thủ quy định của cơ quan, đơn vị.

Tinh thần học tập suốt đời cũng cần được thể hiện bằng việc sẵn sàng chia sẻ kiến thức với đồng nghiệp, hỗ trợ người khác cùng tiến bộ và biến mỗi cơ quan thành một môi trường khuyến khích học hỏi, sáng tạo.

Hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời bằng những việc làm cụ thể

Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026 cần được triển khai bằng những hoạt động thiết thực, tránh hình thức, tạo điều kiện để người dân thực sự tham gia và thu được lợi ích từ việc học.

Các cơ quan, đơn vị có thể tổ chức tọa đàm, sinh hoạt chuyên đề, giới thiệu sách, chia sẻ kỹ năng số, hướng dẫn sử dụng các nền tảng học tập trực tuyến, phổ biến kiến thức về trí tuệ nhân tạo và kỹ năng nhận diện, kiểm chứng thông tin trên môi trường số.

Mỗi cán bộ, công chức, viên chức và người lao động có thể lựa chọn cho mình ít nhất một kỹ năng mới để học trong năm 2026: kỹ năng số, ngoại ngữ, kỹ năng sử dụng AI, kỹ năng phân tích dữ liệu, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng chuyên môn hoặc một kỹ năng thiết thực phục vụ công việc và cuộc sống.

Quan trọng nhất là duy trì việc học sau khi Tuần lễ kết thúc.

Bởi học tập suốt đời không phải là học trong một tuần, mà là biến việc học thành một thói quen lâu dài.

Từ “học để biết” đến “học để làm chủ tương lai”

Thế giới đang bước vào giai đoạn mà tốc độ thay đổi của công nghệ có thể nhanh hơn khả năng thích ứng tự nhiên của con người. Trong bối cảnh đó, năng lực tự học và khả năng cập nhật tri thức trở thành một trong những năng lực quan trọng nhất.

Một người biết cách học sẽ có khả năng thích ứng tốt hơn trước những thay đổi của nghề nghiệp. Một cơ quan có đội ngũ thường xuyên học hỏi sẽ có khả năng đổi mới phương thức hoạt động. Một doanh nghiệp coi trọng đào tạo sẽ có năng lực cạnh tranh tốt hơn. Một xã hội khuyến khích học tập sẽ có nguồn nhân lực chất lượng cao và khả năng phát triển bền vững hơn.

Chủ đề “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời” vì vậy mang thông điệp sâu sắc: học phải thực chất, học phải gắn với hành động, công nghệ phải được sử dụng để nâng cao năng lực con người và tri thức phải trở thành động lực phát triển.

Hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026, mỗi cán bộ, công chức, viên chức, người lao động và mỗi người dân hãy chủ động dành thời gian cho việc học; tích cực đọc sách, tìm hiểu kiến thức mới, rèn luyện kỹ năng, thực hành công nghệ số và từng bước làm chủ những công cụ trí tuệ nhân tạo phù hợp.

Hãy bắt đầu từ những điều gần gũi nhất: mỗi ngày học thêm một điều mới, mỗi tuần rèn luyện thêm một kỹ năng, mỗi tháng tạo ra một thay đổi tích cực trong công việc và cuộc sống.

Xây dựng xã hội học tập không bắt đầu từ những khẩu hiệu lớn, mà bắt đầu từ tinh thần tự học của từng người. Khi mỗi người không ngừng học hỏi, mỗi gia đình khuyến khích việc học, mỗi cơ quan tạo môi trường học tập và toàn xã hội coi trọng tri thức, chúng ta sẽ tạo dựng được nguồn nhân lực có năng lực thích ứng, sáng tạo và làm chủ công nghệ.

Thực học để có tri thức.
Thực hành để biến tri thức thành năng lực.
Làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để nâng cao hiệu quả công việc.
Học tập suốt đời để chủ động trước tương lai.

Đó chính là nền tảng để xây dựng một xã hội học tập hiện đại, một nguồn nhân lực chất lượng cao và một Việt Nam phát triển nhanh, bền vững trong kỷ nguyên số.