NGÀY KHUYẾN HỌC VIỆT NAM 02/10: LAN TỎA TINH THẦN HIẾU HỌC, XÂY DỰNG XÃ HỘI HỌC TẬP, THÚC ĐẨY PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG

Học tập là con đường quan trọng để mỗi người nâng cao tri thức, hoàn thiện bản thân, phát triển năng lực và đóng góp tích cực cho gia đình, cộng đồng, xã hội. Trong suốt chiều dài lịch sử dân tộc, truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo, coi trọng nhân tài luôn được các thế hệ người Việt Nam gìn giữ và phát huy. Từ những lớp học làng quê giản dị đến các cơ sở giáo dục hiện đại, từ tinh thần vượt khó của những người học trò nghèo đến khát vọng nghiên cứu, sáng tạo của đội ngũ trí thức, tinh thần ham học hỏi đã trở thành một giá trị văn hóa tốt đẹp, góp phần tạo nên sức mạnh nội sinh của dân tộc.

Ngày 02/10 hằng năm là Ngày Khuyến học Việt Nam, dịp có ý nghĩa thiết thực nhằm tôn vinh truyền thống hiếu học của dân tộc, khẳng định vai trò của công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập; đồng thời nâng cao nhận thức, trách nhiệm của các cấp, các ngành, tổ chức, gia đình và toàn xã hội trong việc tạo điều kiện để mọi người dân được học tập thường xuyên, học tập suốt đời. Đây cũng là dịp biểu dương những tập thể, cá nhân có nhiều đóng góp cho sự nghiệp khuyến học, khuyến tài, hỗ trợ học sinh, sinh viên vượt khó, khuyến khích những tấm gương tự học, học tập sáng tạo và không ngừng vươn lên trong cuộc sống.

Trong bối cảnh đất nước đang đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa, chuyển đổi số và hội nhập quốc tế, tri thức ngày càng trở thành nguồn lực quan trọng đối với sự phát triển của mỗi cá nhân và toàn xã hội. Hưởng ứng Ngày Khuyến học Việt Nam 02/10 không chỉ là hoạt động tôn vinh truyền thống mà còn là lời nhắc nhở mỗi người cần chủ động học tập, cập nhật kiến thức, rèn luyện kỹ năng, thích ứng với những thay đổi của thời đại, góp phần xây dựng đất nước phát triển nhanh, bền vững.

Phát huy truyền thống hiếu học – Nền tảng quý báu của dân tộc Việt Nam

Hiếu học là một trong những truyền thống văn hóa lâu đời, thể hiện khát vọng vươn lên bằng tri thức của người Việt Nam. Qua nhiều thế hệ, dù trong hoàn cảnh chiến tranh, nghèo khó hay điều kiện học tập còn hạn chế, các gia đình và cộng đồng vẫn luôn coi trọng việc học, khuyến khích con em đến trường, chăm chỉ rèn luyện để lập thân, lập nghiệp, đóng góp cho quê hương, đất nước.

Truyền thống ấy được thể hiện qua tinh thần vượt khó của nhiều thế hệ học sinh, sinh viên; sự tận tụy của các thầy giáo, cô giáo; sự quan tâm, chăm lo của gia đình; cùng những hoạt động khuyến học, khuyến tài được duy trì ở các dòng họ, thôn, xóm, khu dân cư. Những tấm gương hiếu học, những người thành đạt nhờ nỗ lực tự học và những cá nhân dù tuổi cao vẫn miệt mài nghiên cứu, tìm hiểu tri thức mới đã góp phần lan tỏa thông điệp rằng học tập là hành trình không có điểm kết thúc.

Ngày Khuyến học Việt Nam 02/10 có ý nghĩa quan trọng trong việc khơi dậy và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. Đây là dịp để các cấp, các ngành, các tổ chức xã hội và mỗi gia đình nhìn nhận sâu sắc hơn về vai trò của học tập đối với sự phát triển con người, đồng thời tiếp tục quan tâm, đầu tư cho giáo dục, tạo cơ hội học tập bình đẳng và khuyến khích tinh thần tự học trong cộng đồng.

Khuyến học không chỉ dừng lại ở việc vận động học sinh đến trường hay trao học bổng cho những em có hoàn cảnh khó khăn. Khuyến học còn là quá trình xây dựng môi trường thuận lợi để mọi người dân được tiếp cận tri thức, được động viên học tập, được phát huy năng lực và có cơ hội hoàn thiện bản thân. Đó có thể là một gia đình duy trì thói quen đọc sách, một dòng họ quan tâm đến việc học của con cháu, một cơ quan tạo điều kiện cho cán bộ nâng cao trình độ, hay một cộng đồng tổ chức các hoạt động chia sẻ kiến thức, kỹ năng thiết thực.

Khi tinh thần hiếu học được nuôi dưỡng thường xuyên, tri thức sẽ trở thành động lực phát triển, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài và xây dựng nền tảng văn hóa vững chắc cho xã hội.

Khuyến học, khuyến tài – Động lực xây dựng xã hội học tập

Trong thời đại kinh tế tri thức, chất lượng nguồn nhân lực có ý nghĩa quyết định đối với năng lực cạnh tranh và sự phát triển của mỗi quốc gia. Khoa học, công nghệ liên tục đổi mới; phương thức sản xuất, kinh doanh và quản lý không ngừng thay đổi; yêu cầu về kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp ngày càng cao. Vì vậy, việc học tập không thể chỉ giới hạn trong nhà trường hoặc một giai đoạn nhất định của cuộc đời mà cần trở thành nhu cầu thường xuyên của mỗi người.

Xây dựng xã hội học tập là tạo điều kiện để mọi công dân, không phân biệt tuổi tác, giới tính, nghề nghiệp, hoàn cảnh kinh tế hay nơi cư trú, đều có cơ hội học tập phù hợp với nhu cầu và khả năng của mình. Mỗi người có thể học thông qua trường lớp, trung tâm giáo dục thường xuyên, cơ sở đào tạo nghề, thư viện, sách báo, các nền tảng trực tuyến, hoạt động thực tiễn và quá trình trao đổi kinh nghiệm trong lao động, sản xuất.

Đối với học sinh, sinh viên, học tập giúp trang bị kiến thức nền tảng, hình thành tư duy độc lập, khả năng sáng tạo, kỹ năng giao tiếp và năng lực giải quyết vấn đề. Đối với người lao động, học tập thường xuyên giúp nâng cao tay nghề, cập nhật công nghệ, thích ứng với yêu cầu công việc và mở rộng cơ hội phát triển nghề nghiệp. Đối với cán bộ, công chức, viên chức, việc tự học, tự bồi dưỡng góp phần nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ năng quản lý, năng lực thực thi công vụ và chất lượng phục vụ người dân, doanh nghiệp.

Đối với người cao tuổi, học tập là cơ hội tiếp tục tiếp cận tri thức, rèn luyện trí tuệ, sử dụng công nghệ để kết nối với gia đình, xã hội và nâng cao chất lượng cuộc sống. Đối với người dân ở khu vực nông thôn, vùng còn khó khăn, các hoạt động khuyến học có thể mở rộng cơ hội tiếp cận kiến thức sản xuất, kỹ năng nghề nghiệp, thông tin thị trường và phương pháp ứng dụng công nghệ vào đời sống.

Trong quá trình xây dựng xã hội học tập, công tác khuyến học, khuyến tài giữ vai trò kết nối, vận động và huy động các nguồn lực xã hội nhằm hỗ trợ người học. Việc phát triển các mô hình gia đình học tập, dòng họ học tập, cộng đồng học tập, đơn vị học tập cần gắn với nhu cầu thực tế, khuyến khích mỗi người chủ động học tập và phát huy hiệu quả tri thức vào cuộc sống.

Một xã hội học tập không chỉ được đánh giá bằng số lượng trường học hay cơ sở đào tạo mà còn thể hiện ở tinh thần ham học hỏi, khả năng tiếp cận tri thức, sự công bằng trong cơ hội học tập và mức độ vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Khi học tập trở thành thói quen của mỗi người và trách nhiệm chung của toàn xã hội, nền tảng phát triển con người sẽ ngày càng vững chắc.

Đẩy mạnh chuyển đổi số, mở rộng cơ hội học tập suốt đời

Sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ số đang tạo ra những thay đổi sâu sắc trong phương thức tiếp cận và chia sẻ tri thức. Chỉ với một thiết bị kết nối internet, người học có thể tiếp cận nhiều nguồn tài liệu, tham gia các khóa học trực tuyến, trao đổi với chuyên gia và cập nhật kiến thức ở nhiều lĩnh vực khác nhau. Đây là điều kiện thuận lợi để thúc đẩy học tập suốt đời, đặc biệt đối với những người không có điều kiện tham gia các lớp học tập trung.

Tuy nhiên, để khai thác hiệu quả những cơ hội do công nghệ mang lại, mỗi người cần chủ động nâng cao kỹ năng số, biết lựa chọn nguồn thông tin đáng tin cậy, sử dụng công nghệ có trách nhiệm và bảo vệ dữ liệu cá nhân. Học tập trên môi trường số không chỉ là tiếp nhận thông tin mà còn đòi hỏi khả năng phân tích, kiểm chứng, đánh giá và vận dụng kiến thức một cách phù hợp.

Các cơ quan, đơn vị, trường học, thư viện và tổ chức khuyến học cần tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động tuyên truyền, phổ biến kiến thức, tổ chức lớp học và chia sẻ tài liệu. Việc xây dựng các nguồn học liệu dễ tiếp cận, tổ chức hướng dẫn kỹ năng sử dụng nền tảng số và hỗ trợ người dân tiếp cận dịch vụ học tập trực tuyến sẽ góp phần thu hẹp khoảng cách về cơ hội học tập giữa các nhóm dân cư.

Đặc biệt, cần quan tâm đến người cao tuổi, người khuyết tật, người có hoàn cảnh khó khăn và những người còn hạn chế về kỹ năng công nghệ. Những hoạt động hướng dẫn trực tiếp, hỗ trợ thiết bị, cung cấp tài liệu phù hợp và xây dựng không gian học tập tại cộng đồng sẽ giúp nhiều người có thêm cơ hội tiếp cận tri thức.

Đối với học sinh, sinh viên, cần khuyến khích sử dụng công nghệ để mở rộng kiến thức, phát triển tư duy sáng tạo và nghiên cứu khoa học; đồng thời hướng dẫn kỹ năng tự học, quản lý thời gian, bảo vệ bản thân trên môi trường mạng và ứng xử có văn hóa. Đối với người lao động, việc học tập kỹ năng số, kỹ năng nghề nghiệp mới và phương pháp làm việc hiện đại sẽ góp phần nâng cao năng suất, chất lượng công việc và khả năng thích ứng với thị trường lao động.

Chuyển đổi số trong khuyến học cần hướng tới mục tiêu thiết thực: giúp người dân học dễ dàng hơn, tiết kiệm thời gian và chi phí, tiếp cận nguồn tri thức đa dạng, đồng thời tạo điều kiện để việc học tập diễn ra thường xuyên trong gia đình, cơ quan và cộng đồng.

Xây dựng gia đình học tập, dòng họ học tập từ những việc làm thiết thực

Gia đình là môi trường giáo dục đầu tiên và có ảnh hưởng sâu sắc đến quá trình hình thành nhân cách, thói quen và ý thức học tập của mỗi người. Một gia đình quan tâm đến việc học, tôn trọng tri thức, khuyến khích các thành viên đọc sách, tìm hiểu kiến thức mới và chia sẻ kinh nghiệm sẽ tạo nền tảng quan trọng để nuôi dưỡng tinh thần ham học hỏi qua nhiều thế hệ.

Để xây dựng gia đình học tập, cha mẹ cần quan tâm đến quá trình học tập của con em, tạo điều kiện về thời gian, không gian và phương tiện học tập phù hợp; đồng thời làm gương bằng chính tinh thần tự học, thái độ cầu tiến và cách ứng xử văn minh. Việc đồng hành với con không chỉ là kiểm tra kết quả học tập mà còn là lắng nghe, động viên, giúp trẻ hình thành phương pháp học phù hợp, biết tự lập, có trách nhiệm và nuôi dưỡng ước mơ.

Bên cạnh đó, cần xây dựng thói quen đọc sách, trao đổi kiến thức, tìm hiểu các vấn đề của cuộc sống và sử dụng công nghệ một cách hợp lý. Các thành viên trong gia đình có thể cùng đọc sách, tham gia các hoạt động văn hóa, tìm hiểu lịch sử địa phương, học kỹ năng sống hoặc chia sẻ những kiến thức hữu ích trong công việc hằng ngày.

Đối với dòng họ, truyền thống hiếu học cần được tiếp tục phát huy thông qua các hoạt động động viên con cháu học tập, biểu dương thành tích, hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn và khuyến khích những người thành đạt đóng góp cho quê hương. Các hoạt động khuyến học cần chú trọng hiệu quả thực chất, tránh hình thức, bảo đảm sự công khai, minh bạch trong việc vận động và sử dụng các nguồn lực hỗ trợ.

Tại khu dân cư, việc xây dựng cộng đồng học tập cần gắn với các hoạt động như phát triển tủ sách, thư viện, tổ chức sinh hoạt chuyên đề, phổ biến kiến thức pháp luật, hướng dẫn kỹ năng số, chia sẻ kinh nghiệm sản xuất và nâng cao nhận thức về bảo vệ môi trường. Mỗi người có thể vừa là người học, vừa là người chia sẻ kiến thức, góp phần tạo nên môi trường học tập gần gũi, thân thiện và hiệu quả.

Khi gia đình, dòng họ và cộng đồng cùng coi trọng việc học, tinh thần khuyến học sẽ được lan tỏa sâu rộng, tạo thành nền nếp văn hóa, thúc đẩy sự tiến bộ của mỗi cá nhân và góp phần nâng cao chất lượng đời sống xã hội.

Quan tâm hỗ trợ người học, không để ai bị bỏ lại phía sau

Một trong những mục tiêu quan trọng của công tác khuyến học, khuyến tài là tạo cơ hội để mọi người được học tập, phát triển năng lực và thực hiện ước mơ chính đáng. Tuy nhiên, trên thực tế, vẫn còn những học sinh, sinh viên gặp khó khăn do điều kiện kinh tế gia đình, hoàn cảnh đặc biệt, khoảng cách địa lý hoặc hạn chế trong việc tiếp cận các nguồn lực giáo dục.

Đối với những trường hợp này, sự hỗ trợ kịp thời từ gia đình, nhà trường, tổ chức khuyến học, doanh nghiệp và cộng đồng có ý nghĩa rất lớn. Một suất học bổng, một bộ sách, chiếc xe đạp, thiết bị học tập hoặc khoản hỗ trợ chi phí đến trường có thể giúp người học giảm bớt khó khăn, duy trì việc học và tiếp tục nuôi dưỡng ước mơ.

Công tác khuyến học cần được thực hiện trên tinh thần nhân văn, công bằng, công khai và đúng đối tượng. Các tổ chức, cá nhân tham gia hỗ trợ cần phối hợp với nhà trường, chính quyền và các đơn vị liên quan để nắm bắt nhu cầu thực tế, ưu tiên những trường hợp cần giúp đỡ, đồng thời động viên người học vượt qua mặc cảm, phát huy năng lực và tự tin vươn lên.

Bên cạnh hỗ trợ vật chất, cần quan tâm đến việc tư vấn hướng nghiệp, hướng dẫn phương pháp học tập, bồi dưỡng kỹ năng sống và tạo điều kiện để học sinh, sinh viên tiếp cận các cơ hội đào tạo phù hợp. Đối với người đã trưởng thành, cần mở rộng cơ hội học nghề, đào tạo lại, bồi dưỡng kỹ năng và nâng cao trình độ để đáp ứng yêu cầu công việc, góp phần cải thiện thu nhập và ổn định cuộc sống.

Đặc biệt, khuyến học, khuyến tài cần gắn với việc phát hiện, bồi dưỡng và trọng dụng nhân tài. Những cá nhân có năng lực, sáng kiến và thành tích nổi bật cần được động viên, tạo môi trường thuận lợi để phát huy khả năng, đóng góp cho cộng đồng và sự phát triển của đất nước.

Tinh thần không để ai bị bỏ lại phía sau trong học tập thể hiện trách nhiệm của toàn xã hội đối với tương lai của mỗi con người. Đầu tư cho giáo dục và khuyến học chính là đầu tư cho nguồn nhân lực, tạo nền tảng để giảm nghèo bền vững, nâng cao chất lượng cuộc sống và thúc đẩy tiến bộ xã hội.

Phát huy vai trò của các cấp, các ngành trong xây dựng xã hội học tập

Để công tác khuyến học, khuyến tài phát triển sâu rộng và hiệu quả, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa cấp ủy, chính quyền, các cơ quan chuyên môn, ngành giáo dục, Hội Khuyến học, các tổ chức đoàn thể, doanh nghiệp, gia đình và toàn thể nhân dân.

Các cấp, các ngành cần tiếp tục quan tâm tuyên truyền, nâng cao nhận thức về vai trò của học tập suốt đời; gắn nhiệm vụ xây dựng xã hội học tập với các chương trình phát triển kinh tế - xã hội, đào tạo nguồn nhân lực và nâng cao chất lượng đời sống nhân dân. Việc tổ chức các hoạt động khuyến học cần phù hợp với điều kiện của từng địa phương, từng nhóm đối tượng, bảo đảm thiết thực, tránh hình thức và tạo được sự tham gia tự giác của người dân.

Ngành giáo dục cần tiếp tục nâng cao chất lượng dạy và học, phát huy năng lực tự học, tư duy độc lập, tinh thần sáng tạo và khả năng vận dụng kiến thức của người học. Các cơ sở giáo dục cần phối hợp với gia đình, tổ chức khuyến học và cộng đồng trong việc động viên học sinh, hỗ trợ người học có hoàn cảnh khó khăn, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện và bình đẳng.

Các cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp cần quan tâm tạo điều kiện để cán bộ, công chức, viên chức và người lao động được đào tạo, bồi dưỡng, cập nhật kiến thức, nâng cao kỹ năng chuyên môn và năng lực ứng dụng công nghệ. Văn hóa tự học cần được khuyến khích trong môi trường làm việc, coi việc học tập và nâng cao trình độ là một trong những yếu tố quan trọng để cải thiện chất lượng công việc và hiệu quả hoạt động.

Hội Khuyến học các cấp cần tiếp tục phát huy vai trò nòng cốt trong vận động nguồn lực xã hội, xây dựng các mô hình học tập, biểu dương gương sáng hiếu học và kết nối các tổ chức, cá nhân có tâm huyết với sự nghiệp giáo dục. Các hoạt động vận động, tiếp nhận và sử dụng nguồn lực khuyến học cần bảo đảm minh bạch, đúng mục đích, tạo niềm tin và khuyến khích ngày càng nhiều tổ chức, cá nhân tham gia.

Đồng thời, cần tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá hiệu quả các mô hình khuyến học, kịp thời nhân rộng những cách làm sáng tạo, phù hợp với thực tiễn. Các hoạt động thi đua, khen thưởng cần chú trọng những kết quả cụ thể, những đóng góp thiết thực cho người học và cộng đồng, qua đó lan tỏa những giá trị tích cực, tạo động lực để phong trào khuyến học phát triển bền vững.

Lan tỏa phong trào khuyến học, khuyến tài trên địa bàn tỉnh Hưng Yên

Đối với tỉnh Hưng Yên, phát huy truyền thống hiếu học và đẩy mạnh phong trào khuyến học, khuyến tài có ý nghĩa thiết thực trong nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực và xây dựng đời sống văn hóa tại địa phương. Trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội, việc tạo điều kiện cho người dân tiếp cận tri thức, nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp và năng lực ứng dụng công nghệ sẽ góp phần đáp ứng yêu cầu đổi mới, nâng cao năng suất lao động và cải thiện chất lượng cuộc sống.

Các địa phương, cơ quan, đơn vị, trường học và tổ chức khuyến học trên địa bàn tỉnh cần tiếp tục đẩy mạnh tuyên truyền về ý nghĩa của Ngày Khuyến học Việt Nam 02/10; vận động cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, người lao động và nhân dân tích cực tham gia các hoạt động học tập suốt đời. Nội dung tuyên truyền cần gắn với những việc làm cụ thể, khuyến khích xây dựng thói quen đọc sách, tự học, nâng cao kỹ năng số, học nghề và vận dụng kiến thức vào thực tiễn sản xuất, công tác, đời sống.

Cùng với đó, cần phát huy vai trò của gia đình, dòng họ và cộng đồng trong chăm lo sự nghiệp học tập của thế hệ trẻ; quan tâm động viên học sinh có thành tích tốt, hỗ trợ những em có hoàn cảnh khó khăn, tạo điều kiện để các em tiếp tục đến trường. Việc biểu dương những tấm gương vượt khó học giỏi, những gia đình hiếu học, những cá nhân có đóng góp tích cực cho công tác khuyến học sẽ góp phần lan tỏa tinh thần ham học hỏi, khơi dậy ý chí vươn lên trong cộng đồng.

Các cơ quan, đơn vị trên địa bàn tỉnh cần tiếp tục khuyến khích cán bộ, công chức, viên chức chủ động nghiên cứu, cập nhật văn bản, chính sách, nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ năng số và chất lượng thực thi nhiệm vụ. Các doanh nghiệp cần chú trọng đào tạo, bồi dưỡng người lao động, tạo điều kiện để người lao động học nghề, nâng cao tay nghề và thích ứng với yêu cầu đổi mới công nghệ.

Đối với khu vực nông thôn, cần đẩy mạnh các hoạt động hướng dẫn kỹ thuật sản xuất, phổ biến kiến thức pháp luật, kỹ năng sử dụng công nghệ và tiếp cận thông tin thị trường. Những hoạt động này không chỉ góp phần nâng cao hiểu biết mà còn tạo điều kiện để người dân phát triển sinh kế, nâng cao thu nhập và tham gia hiệu quả hơn vào quá trình phát triển kinh tế - xã hội tại địa phương.

Thông qua sự phối hợp đồng bộ giữa các cấp, các ngành, nhà trường, gia đình và cộng đồng, phong trào khuyến học, khuyến tài tại Hưng Yên sẽ tiếp tục được củng cố, phát triển theo hướng thiết thực, hiệu quả, góp phần xây dựng xã hội học tập, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và tạo nền tảng cho sự phát triển bền vững của tỉnh.

Học tập suốt đời – Chìa khóa mở ra tương lai

Hưởng ứng Ngày Khuyến học Việt Nam 02/10, mỗi người dân cần nhận thức sâu sắc rằng học tập không chỉ là nhiệm vụ của học sinh, sinh viên mà là trách nhiệm, nhu cầu và quyền lợi của mọi công dân. Học tập giúp mỗi người mở rộng hiểu biết, hoàn thiện nhân cách, nâng cao năng lực lao động, thích ứng với những thay đổi của xã hội và đóng góp nhiều hơn cho cộng đồng.

Mỗi gia đình hãy xây dựng nếp sống coi trọng tri thức, tạo điều kiện cho con em học tập, đồng thời khuyến khích các thành viên chủ động đọc sách, tìm hiểu kiến thức mới và học hỏi từ thực tiễn. Mỗi cơ quan, đơn vị hãy xây dựng môi trường làm việc khuyến khích tự học, chia sẻ kinh nghiệm và đổi mới sáng tạo. Mỗi cộng đồng hãy quan tâm phát triển các hoạt động học tập, hỗ trợ người có hoàn cảnh khó khăn và tạo cơ hội để mọi người được tiếp cận tri thức.

Mỗi cá nhân cũng cần chủ động xác định mục tiêu học tập phù hợp với điều kiện và nhu cầu của bản thân; kiên trì rèn luyện, không ngừng cập nhật kiến thức, nâng cao kỹ năng và biết vận dụng những điều đã học vào công việc, cuộc sống. Học tập không nhất thiết phải bắt đầu bằng những việc lớn lao, mà có thể khởi đầu từ việc đọc thêm một cuốn sách, học một kỹ năng mới, tìm hiểu một kiến thức hữu ích hoặc chia sẻ kinh nghiệm với những người xung quanh.

Ngày Khuyến học Việt Nam 02/10 là dịp để toàn xã hội tiếp tục khẳng định giá trị của tri thức, phát huy truyền thống hiếu học của dân tộc và lan tỏa tinh thần học tập suốt đời. Với sự quan tâm của các cấp, các ngành, sự đồng hành của gia đình, nhà trường, doanh nghiệp và sự chủ động của mỗi người dân, phong trào khuyến học, khuyến tài sẽ ngày càng phát triển sâu rộng, tạo cơ hội học tập bình đẳng, góp phần xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao và nâng cao năng lực cạnh tranh của đất nước.

Phát huy truyền thống hiếu học của dân tộc Việt Nam, tích cực hưởng ứng Ngày Khuyến học Việt Nam 02/10; đẩy mạnh khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập; khuyến khích mỗi người dân học tập thường xuyên, học tập suốt đời, góp phần xây dựng quê hương, đất nước ngày càng giàu mạnh, văn minh và phát triển bền vững.

Học tập suốt đời – Tri thức là sức mạnh, tự học là chìa khóa, khuyến học là trách nhiệm của toàn xã hội!